Annales du brevet de maths › 2026

2026Brevet de maths Polynésie

Épreuve de mathématiques, série générale, 26 juin 2026

Mis à jour le 10 novembre 2026

26 juin 2026Durée : 2 heures20 points4 exercices
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Partie 1 : automatismes

Pour cette première partie, aucune justification n'est demandée et une seule réponse est possible par question. Pour chaque question, reportez son numéro sur votre copie et indiquez votre réponse.

Une réponse fausse ou l'absence de réponse n'enlève aucun point.

Question 1

Déterminer la médiane de la série : \(12\) ; \(9\) ; \(7\) ; \(23\) ; \(9\) ; \(25\) ; \(7\).

Question 2

Donner la notation scientifique de \(0{,}000457\).

Question 3

Calculer l'aire, en cm\(^2\), du triangle ci-contre.

Figure de l'exercice Automatismes

Question 4

Une boîte opaque contient des beignets tous identiques, garnis de confitures différentes :

  • 6 beignets sont à l'abricot ;

  • 5 beignets sont à la pomme ;

  • 4 beignets sont à la framboise.

Déterminer la probabilité de piocher au hasard un beignet à la framboise.

Question 5

Un article coûte \(800\) €. Son prix baisse de \(10~\,\%\).

Calculer le prix, en euro, de l'article après réduction.

Question 6

Développer et réduire l'expression \(B = 4y(3y - 1)\).

Question 7

Recopier la réponse permettant de compléter l'égalité 3,57 L = … cm\(^3\) .

Question 8

Recopier sur la copie l'image de 4 par la fonction affine \(f\) définie par \(f(x) = 3x - 5\).

A.  3B.  7C.  12D.  29

Question 9

Le quadrilatère ABCD ci-contre est tracé à main levée.

À partir des codages donnés, en déduire sa nature parmi les quatre réponses proposées et la recopier sur la copie.

Figure de l'exercice Automatismes
A.  Un losange.B.  Un rectangle.
C.  Un carré.D.  Un parallélogramme.
Voir le corrigé des automatismes

Question 1

On range les valeurs de la série dans l'ordre croissant :

7799122325

Comme l'effectif total est impair (il y a 7 valeurs), la médiane est la valeur centrale (la quatrième), dans l'ordre croissant.

La médiane de la série est 9.

Attention, piège : on range toujours la série dans l'ordre croissant avant de chercher la valeur du milieu.

Question 2

Le 4 qui est le premier chiffre non nul est le quatrième chiffre après la virgule, le chiffre des dix-millièmes.

On a:   \(0{,}000457 = 4{,}57 \times 0{,}0001 = 4{,}57 \times 10^{-4}\).

La notation scientifique de \(0{,}000457\) est :   \(4{,}57 \times 10^{-4}\).

Question 3

Comme le triangle est rectangle en B, on choisit [AB] comme base du triangle et donc, la hauteur correspondante est [BC].

On a donc :   \(\mathcal{A}_{\mathrm{ABC}} = \dfrac{\text{base} \times \text{hauteur}}{2} = \dfrac{\mathrm{AB} \times \mathrm{BC}}{2} = \dfrac{8 \times 6}{2} = \dfrac{48}{2} = 24\).

Comme les longueurs sont données en centimètres, le calcul précédent donne une aire en centimètres carrés.

L'aire du triangle ABC est donc   24 cm².

Question 4

Puisque l'on pioche un beignet au hasard et qu'ils semblent identiques, on est en situation d'équiprobabilité.

La probabilité d'un évènement est le nombre d'issues favorables à l'évènement, divisé par le nombre total d'issues.

Il y a en tout :  \(6 + 5 + 4 = 15\) beignets.

Donc la probabilité de piocher un beignet à la framboise est :  \(\dfrac{4}{15}\).

Attention, piège : le nombre d'issues possibles est le nombre total de beignets (15), pas le nombre de parfums (3).

Question 5

Le coefficient multiplicateur d'une baisse de 10 % est :   \(c = 1 - \dfrac{10}{100} = 1 - 0{,}1 = 0{,}9\).

\(800 \times 0{,}9 = 80 \times 9 = 720\), donc le prix, après réduction, est de: 720  €.

Variante : \(800 \times \dfrac{10}{100} = 80\),   10 % de 800  € représentent 80  €.

\(800 - 80 = 720\), donc le prix, après réduction, est de: 720  €.

Question 6

Développons :   \(B = 4y(3y - 1) = 4y \times 3y - 4y \times 1 = 4 \times 3 \times y \times y - 4y = 12y^2 - 4y\).

La forme développée de \(B\) est :  \(B = 12y^2 - 4y\).

Question 7

On sait qu'un litre correspond à 1 dm³, et que \(1\,\mathrm{dm} = 10\,\mathrm{cm}\), donc \(1\,\mathrm{dm}^{3} = 10^3\,\mathrm{cm}^3 = 1000\,\mathrm{cm}^{3}\).

On peut faire un tableau de conversion :

\(\mathrm{dm}^3\)\(\mathrm{cm}^3\)
3570

3,57 L correspond donc à 3570 cm³.

Bonne réponse : D.

Question 8

L'image de 4 par la fonction \(f\) est :  \(f(4) = 3 \times 4 - 5 = 12 - 5 = 7\).

On a \(f(4) = 7\).

Bonne réponse : B.

Question 9

ABCD est un quadrilatère.

Si on appelle O le point d'intersection des diagonales, les codages de la figure indiquent que DO = OB, et AO = OC.

Ainsi, les diagonales se coupent en leurs milieux : cela garantit que ABCD est un parallélogramme.

Comme le codage pour AO n'est pas le même que celui pour DO, on ne peut pas affirmer AO = DO : donc les diagonales n'ont pas forcément la même longueur, on ne peut pas affirmer que ABCD est un rectangle.

Comme il n'y a aucun codage d'angle droit entre les diagonales, on ne peut pas affirmer que ABCD est un losange.

Comme un carré est à la fois un losange et un rectangle, on ne peut pas affirmer que ABCD est un carré.

Variante : Pour l'absence de codage pour un rectangle, on peut aussi dire qu'il n'y a pas de codage d'angle droit entre deux côtés consécutifs, et pour l'absence de codage pour un losange, on peut aussi dire qu'il n'y a pas de codage de côtés consécutifs de même longueur.

Quoi qu'il en soit, la seule nature qui est confirmée par les codages, c'est que le quadrilatère ABCD est un parallélogramme.

Bonne réponse : D.

Exercice 1 (4 pts)

Dans cet exercice. \(x\) représente un nombre supérieur ou égal à 5.

Voici, ci-dessous, deux figures géométriques : un rectangle ABCD et un triangle isocèle IJK.

Figure de l'exercice 1
Figure de l'exercice 1

Partie A

  1. Calculer la longueur AB pour \(x = 10\).

    Justifier que le périmètre du rectangle ABCD vaut \(78\) pour \(x = 10\).

  2. Montrer que le périmètre du rectangle ABCD, en fonction de \(x\), est \(8x - 2\).

Partie B

Nour a exprimé, en fonction de \(x\), le périmètre du triangle isocèle IJK et a obtenu \(6x + 9\).

Nour souhaite trouver pour quelle valeur de \(x\) le périmètre du rectangle ABCD et le périmètre du triangle IJK sont égaux.

Pour cela, Nour a créé le programme Scratch ci-contre qui permet de tester, pour une valeur donnée de \(x\), si les périmètres sont égaux :

Figure de l'exercice 1
  1. Question algorithmique

    Que renvoie le programme si Nour saisit \(7\) ?

  2. Avec le programme précédent, Nour n'a pas réussi à trouver une valeur exacte de \(x\) pour laquelle le périmètre du rectangle et le périmètre du triangle sont égaux.

    Nour décide d'utiliser un tableur et les formules trouvées précédemment :

    • \(8x - 2\) pour le périmètre du rectangle ABCD ;

    • \(6x + 9\) pour le périmètre du triangle isocèle IJK.

    Voici ci-dessous un extrait de la feuille de calcul dans laquelle Nour a fait afficher le périmètre du rectangle et le périmètre du triangle pour différentes valeurs de \(x\).

    ABC
    1\(x\)Périmètre de ABCDPérimètre de IJK
    253839
    364645
    475451
    586257
    697063
    7107869
    8118675
    9129481
    101310287
    1. Recopier sur la copie la formule que Nour a saisie dans la cellule B2 avant de l'étirer vers le bas pour obtenir les résultats affichés.

      = 8 * 5 - 2= 8 * A2 - 2= 8 * B2 - 2= 8 * A1 - 2
    2. En observant sa feuille de calcul, Nour affirme : « S'il existe une valeur de \(x\) pour laquelle le périmètre du rectangle ABCD et le périmètre du triangle IJK sont égaux, elle est comprise entre \(5\) et \(6\). »

      Expliquer le raisonnement de Nour.

      Argumenter la réponse en précisant la démarche.

  3. Comme elle n'a pas obtenu la solution exacte avec les méthodes précédentes, Nour propose de résoudre algébriquement l'équation \(8x - 2 = 6x + 9\).

    Résoudre cette équation afin de déterminer la valeur exacte de \(x\) pour laquelle le périmètre du rectangle et le périmètre du triangle sont égaux.

Voir le corrigé de l'exercice 1

Partie A

    1. D'après la figure, on a :   \(\mathrm{AB} = 3x + 1\).

      Avec \(x = 10\), cela donne :   \(\mathrm{AB} = 3 \times 10 + 1 = 31\).

      La longueur AB vaut donc 31.

    2. De même, on a :  \(\mathrm{AD} = x - 2 = 10 - 2 = 8\).

      Comme ABCD est un rectangle, ses côtés opposés sont de même longueur, donc :

      \(\mathcal{P}_{\mathrm{ABCD}} = 2\big(\mathrm{AB} + \mathrm{AD}\big) = 2\times (31 + 8) = 2\times 39 = 78\).

      Le périmètre de ABCD est bien de 78, pour \(x=10\).

  1. En généralisant :  \(\mathcal{P}_{\mathrm{ABCD}} = 2\big(\mathrm{AB} + \mathrm{AD}\big) = 2\times (3x + 1 + x - 2) = 2\times (4x - 1) = 8x - 2\).

    Le périmètre de ABCD est bien donné par l'expression   \(8x-2\).

Partie B

  1. Si on choisit \(x = 7\):

    • le périmètre de ABCD est :  \(8 \times 7 - 2 = 56 - 2 = 54\);

    • le périmètre de IJK est :   \(6 \times 7 + 9 = 42 + 9 = 51\).

    Comme les deux périmètres ne sont pas égaux, le programme va afficher « Les deux périmètres ne sont pas égaux » pendant 2 secondes.

    1. Dans la cellule B2, on veut afficher le périmètre de ABCD, donné par l'expression \(8x - 2\), en utilisant la valeur \(x\) qui est renseignée dans la cellule A2.

      La formule correcte est donc :  =8*A2-2.

      Pourquoi les autres propositions sont fausses :

      • =8*5-2   renvoie la valeur correcte pour la cellule B2, mais renverra toujours 38 quand on l'étirera vers le bas, car le 5 ne sera pas modifié;

      • =8*B2-2   provoquera une erreur : c'est ce que l'on appelle une référence circulaire. La valeur de la cellule B2 se fait à partir de la cellule B2 : ça tourne en rond.

      • =8*A1-2   provoquera une erreur : dans la cellule A1, il y a la lettre \(x\), mais du coup, ce n'est pas un nombre que le tableur peut multiplier par 8.

    2. Nour a constaté que pour \(x = 5\) le périmètre de ABCD est inférieur à celui de IJK, par contre, pour \(x = 6\), le périmètre de ABCD est supérieur à celui de IJK.

      Elle se dit donc que les courbes représentant les périmètres en fonction de \(x\) doivent se croiser, entre l'abscisse 5 et l'abscisse 6.

  2. Résolvons l'équation :

    \[\begin{aligned} 8x - 2 & = 6x + 9 \\ 8x - 6x & = 9 + 2 \\ 2x & = 11 \\ x & = \dfrac{11}{2} \end{aligned}\]

    L'équation a une seule solution :  \(\dfrac{11}{2} = 5{,}5\).

    C'est pour \(x = 5{,}5\) que les deux figures ont le même périmètre.

Exercice 2 (4 pts)

On donne la figure ci-contre.

BGF est un triangle rectangle en G.

Voici les informations dont on dispose :

AC \(= 5\) cm   BC\(= 4\) cm

AB \(= 3\) cm   BG \(= 2\) cm

\(\widehat{\text{BCF}} = 74^\circ\)

Figure de l'exercice 2

Le but de cet exercice est de déterminer si les points A, B et G sont alignés ou non.

  1. On se place dans le triangle CBF.

    1. Justifier que l'angle \(\widehat{\text{CFB}}\) mesure \(74^\circ\).

    2. Calculer la mesure de l'angle \(\widehat{\text{CBF}}\).

  2. Démontrer que le triangle ABC est un triangle rectangle.

  3. Dans le triangle rectangle BGF, calculer la mesure de l'angle \(\widehat{\text{FBG}}\).

  4. Les points A, B et G sont-ils alignés ? Justifier la réponse. Argumenter la réponse en précisant la démarche.

Voir le corrigé de l'exercice 2
    1. D'après le codage de la figure, le triangle CBF est isocèle en B : ses angles à la base, en C et en F, ont la même mesure.

      On a donc, en degré:  \(\widehat{\mathrm{CFB}} = \widehat{\mathrm{BCF}} = 74\).

    2. La somme des angles d'un triangle est un angle plat, de mesure 180°.

      On a donc, en degré:  \(\widehat{\mathrm{CBF}}+\widehat{\mathrm{BCF}}+\widehat{\mathrm{CFB}} = 180\).

      En remplaçant par les mesure connues :  \(\widehat{\mathrm{CBF}} + 74 + 74 = 180\).

      Finalement, on a donc :   \(\widehat{\mathrm{CBF}} = 180 - (74 + 74) = 180 - 148 = 32\).

      L'angle \(\widehat{\mathrm{CBF}}\) a donc une mesure de 32°.

  1. Dans le triangle ABC, on connaît les longueurs des trois côtés :

    • le carré du côté le plus long est :  \(\mathrm{AC}^2 = 5^2 = 25\);

    • la somme des carrés des deux petits côtés est :  \(\mathrm{AB}^2 + \mathrm{BC}^2 = 3^2 + 4^2 = 25\).

    On constate que   \(\mathrm{AC}^2 = \mathrm{AB}^2 + \mathrm{BC}^2\),  d'après la réciproque du théorème de Pythagore, on peut affirmer que le triangle ABC est un triangle rectangle en B.

  2. Le triangle BGF est rectangle en G, donc on peut utiliser les formules de trigonométrie, dans ce triangle.

    On s'intéresse à l'angle \(\widehat{\mathrm{FBG}}\).

    • On connaît la longueur en cm de l'hypoténuse du triangle : comme CBF est isocèle en B, \(\mathrm{BF} = \mathrm{BC} = 4\) ;

    • On connaît la longueur en cm du côté adjacent à l'angle \(\widehat{\mathrm{FBG}}\):  \(\mathrm{BG} = 2\);

    On peut donc calculer le cosinus de l'angle :  \(\cos\left(\widehat{\mathrm{FBG}}\right) = \dfrac{\text{côté adjacent}}{\text{hypoténuse}} = \dfrac{\mathrm{BG}}{\mathrm{BF}} = \dfrac{2}{4} = \dfrac{1}{2}\).

    On a donc :   \(\widehat{\mathrm{FBG}} = \arccos\left(\dfrac{1}{2}\right) = 60^\circ\).

  3. Les points A, B et G sont alignés si et seulement si l'angle \(\widehat{\mathrm{ABG}}\) est un angle plat, dont la mesure est égale à 180°.

    Ici on a :   \(\widehat{\mathrm{ABG}} = \widehat{\mathrm{ABC}} + \widehat{\mathrm{CBF}}+\widehat{\mathrm{FBG}}\).

    Avec les mesures connues en degré :   \(\widehat{\mathrm{ABG}} = 90 + 32 + 60 = 182\).

    L'angle \(\widehat{\mathrm{ABG}}\) n'est pas un angle plat, les points ne sont donc pas alignés.

    Attention, piège : sur la figure, les points semblent alignés : seul le calcul permet de conclure (182° et non 180°). On ne se fie jamais au dessin.

Exercice 3 (4 pts)

Les Jeux Olympiques d'été 2024 se sont déroulés en France. Toutes les épreuves ont eu lieu en métropole sauf l'épreuve de surf qui a eu lieu à Tahiti, en Polynésie française. Camille, qui aime le surf, a eu la chance de se rendre à Tahiti pour assister aux épreuves. L'organisation du voyage lui a permis de mieux connaître les caractéristiques de cette destination lointaine.

  1. Sur la carte ci-dessous, les coordonnées géographiques approximatives de Los Angeles sont \((118^\circ\text{O}\ ;\ 35^\circ\text{N})\).

    Écrire sur la copie, de la même façon et avec la précision permise par la carte, les coordonnées géographiques approximatives de Tahiti.

    Figure de l'exercice 3
  2. Camille s'est rendu à Tahiti en avion. Son trajet s'est déroulé en trois étapes :

    • Vol n° 1 : Paris – Los Angeles.

    • Un temps d'attente dans l'aéroport.

    • Vol n° 2 : Los Angeles – Tahiti.

    La totalité du trajet a duré \(22\ \text{h}\ 10\ \text{min}\) en comptant le temps d'attente de \(2\ \text{h}\ 20\ \text{min}\) à Los Angeles.

    Calculer la durée, en heure et minute, nécessaire pour effectuer les deux vols, sans prendre en compte le temps d'attente à Los Angeles.

  3. Le surfeur australien Jack ROBINSON a gagné la médaille d'argent aux Jeux Olympiques de 2024. Camille s'interroge sur la masse d'argent contenue dans la médaille.

    Voici, ci-dessous, des informations récoltées au sujet de la conception des médailles olympiques.

    Document 1 : Une médaille olympique peut être modélisée par un cylindre de hauteur 0,92 cm et de diamètre 8,5 cm.
    Figure de l'exercice 3
    Document 2 : L'argent est un métal qui a une masse volumique de 10,5 g/cm\(^3\).Document 3 Volume d'un cylindre : \(\pi \times R^2 \times h\) où \(R\) est le rayon du cylindre et \(h\) est la hauteur du cylindre.
    1. Montrer que le volume de la médaille, arrondi au dixième, est d'environ 52,2 cm\(^3\).

    2. Calculer la masse d'argent, en gramme (g), de la médaille de Jack ROBINSON aux Jeux Olympiques 2024. Donner l'arrondi à l'unité.

Voir le corrigé de l'exercice 3
  1. On constate que Tahiti est à peu près au milieu entre l'équateur et le parallèle 30°S, et un peu plus à l'est que le méridien 150°O.

    Le décalage entre Tahiti et le méridien 150°O est comparable au décalage entre Los Angeles et le méridien 120°O, donc on peut dire que les coordonnées géographiques approximatives de Tahiti sont \((148^\circ{}\mathrm{O} ; 15^\circ{}\mathrm{S})\).

    Remarque : L'île de Tahiti est en réalité aux coordonnées \((149^\circ{}\mathrm{O} ; 17^\circ{}\mathrm{S})\), mais la lecture sur le graphique ne permet pas d'avoir une précision au degré près, il y a donc une gamme de valeurs acceptables, comme réponse.

  2. Le trajet a duré 22 h 10, temps d'attente compris.

    Rappel de méthode : pour soustraire des durées, on peut convertir en minutes : 22 h 10 min = 1 330 min, 2 h 20 min = 140 min, et 1 330 − 140 = 1 190 min = 19 h 50 min.

    Si on enlève 2 h 20 de temps d'attente, cela fait :

    \(22\text{ h }10 - 2\text{ h }20 = 22\text{ h }10 - 2 \text{ h }10 - 0\text{ h }10 = 20\text{ h} - 0\text{ h }10 = 19\text{ h }50\).

    La durée combinée des deux vols est donc de 19 h 50 min.

    1. Le diamètre de la médaille étant de 8,5 cm, son rayon est donc la moitié de cette longueur : 4,25 cm.

      En appliquant la formule rappelée au document 3 :

      \(\mathcal{V}_{\text{médaille}} = \pi \times 4{,}25^2 \times 0{,}92 = 16{,}6175\pi \approx 52{,}205\).

      Comme toutes les longueurs étaient en centimètres, on a bien, au dixième près un volume de 52,2 cm³.

    2. La masse d'argent sera donc proportionnelle à son volume. En faisant le calcul avec le volume arrondi au dixième obtenu précédemment :  \(10{,}5 \times 52{,}2 = 548{,}1\).

      D'après ce calcul, la médaille contient donc environ 548 g d'argent, au gramme près.

      Remarque : En réalité, les médailles d'argent des jeux de Paris 2024 sont faites d'argent (pureté 925/1000), pour environ 507 g, et de 18 g de fer issu des rénovations de la Tour Eiffel, pour un total de 525 g.

      Notre calcul donne un résultat supérieur, car il ne prend pas en compte les motifs en creux de la médaille, qui font qu'il y a un peu moins d'argent que le cylindre plein.

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