Annales · Épreuve anticipée de maths › tronc commun

2026Épreuve anticipée · tronc commun · Métropole (septembre)

Voie générale, sans spécialité mathématiques (tronc commun) · 11 septembre 2026

Mis à jour le 22 octobre 2026

11 septembre 2026Durée : 2 heures20 pointsSans calculatrice

Automatismes QCM · 6 points · 8 questions

Aucune justification n'est demandée et une seule réponse est possible par question. Une réponse fausse ou l'absence de réponse n'enlève aucun point. Calculatrice interdite.

Question 1

Un élève a obtenu les notes suivantes : 11 ; 12 ; 15 ; 9 ; 17 ; 9 ; 8.

La médiane de ses notes est :

  1. 9
  2. 11
  3. 81
  4. 12
Voir la correction de la question 1

Bonne réponse : B

Pour trouver la médiane, on range d'abord les 7 notes dans l'ordre croissant :

\(8\ ;\ 9\ ;\ 9\ ;\ 11\ ;\ 12\ ;\ 15\ ;\ 17\).

L'effectif est impair (7 notes) : la médiane est la valeur centrale, c'est-à-dire la 4e note, soit \(11\).

Piège : si on ne range pas les notes, on prend à tort la valeur du milieu de la liste de l'énoncé, qui est \(9\) (réponse A).

Question 2

La fonction affine \(f\) représentée ci-contre a pour expression :

  1. \(f(x) = 2x+6\)
  2. \(f(x) = -2x+6\)
  3. \(f(x) = 6x+2\)
  4. \(f(x) = -3x+6\)
Figure de la question 2
Voir la correction de la question 2

Bonne réponse : D

La droite coupe l'axe des ordonnées au point \((0;6)\) : l'ordonnée à l'origine est \(b=6\).

Elle passe aussi par le point \((2;0)\), donc son coefficient directeur vaut \(a=\dfrac{0-6}{2-0}=-3\).

Donc \(f(x)=-3x+6\).

Vérification rapide : la droite descend de gauche à droite, donc \(a<0\), ce qui élimine A et C. Et \(f(2)=-6+6=0\) confirme D (alors que B donne \(f(2)=2\)).

Question 3

L'expression \(x^2 - 9\) correspond au développement de :

  1. \((x-3)^2\)
  2. \((x-3)(x+3)\)
  3. \(9(x-1)^2\)
  4. \((x-9)(x+1)\)
Voir la correction de la question 3

Bonne réponse : B

On reconnaît l'identité remarquable \(a^2-b^2=(a-b)(a+b)\) avec \(a=x\) et \(b=3\).

Vérification en développant : \((x-3)(x+3)=x^2+3x-3x-9=x^2-9\).

Piège : \((x-3)^2=x^2-6x+9\) (réponse A) contient un double produit, ce qui n'est pas le cas de \(x^2-9\).

Question 4

30 % de 12 est égal à :

  1. 3,6
  2. 36
  3. 4
  4. 6
Voir la correction de la question 4

Bonne réponse : A

Prendre \(30\) % d'une quantité revient à la multiplier par \(\dfrac{30}{100}=0{,}3\).

\(0{,}3\times 12=3{,}6\).

Vérification : \(10\) % de \(12\) font \(1{,}2\), donc \(30\) % font \(3\times 1{,}2=3{,}6\).

Question 5

L'expression \(A = \dfrac{\frac{3}{7}}{\frac{4}{5}}\) est égale à :

  1. \(\dfrac{12}{35}\)
  2. \(\dfrac{15}{32}\)
  3. \(\dfrac{15}{28}\)
  4. \(\dfrac{28}{15}\)
Voir la correction de la question 5

Bonne réponse : C

Diviser par une fraction revient à multiplier par son inverse :

\(A=\dfrac37\div\dfrac45=\dfrac37\times\dfrac54=\dfrac{3\times 5}{7\times 4}=\dfrac{15}{28}\).

Piège : oublier d'inverser la deuxième fraction donnerait \(\dfrac{12}{35}\) (réponse A).

Question 6

Sachant que 1 mètre correspond à environ 1,1 yard, 300 mètres représentent environ :

  1. 270 yards
  2. 303 yards
  3. 330 yards
  4. 333 yards
Voir la correction de la question 6

Bonne réponse : C

C'est une situation de proportionnalité : \(1\) mètre correspond à \(1{,}1\) yard, donc \(300\) mètres correspondent à

\(300\times 1{,}1=330\) yards.

Contrôle : un yard est plus court qu'un mètre, donc on doit obtenir un peu plus de \(300\) yards, ce qui élimine A ; et \(1{,}1\) yard par mètre ajoute \(0{,}1\times 300=30\) yards, pas \(3\) (B) ni \(33\) (D).

Question 7

Le nombre \(2 \times 2^5\) est égal à :

  1. \(4^5\)
  2. \(2^{10}\)
  3. \(4^{10}\)
  4. \(2^6\)
Voir la correction de la question 7

Bonne réponse : D

On écrit \(2=2^1\) et on applique la règle \(a^m\times a^n=a^{m+n}\) :

\(2\times 2^5=2^1\times 2^5=2^{1+5}=2^6\).

Piège : quand on multiplie deux puissances de même base, on garde la base et on additionne les exposants : on ne multiplie pas les bases (\(2\times 2^5\) n'est pas \(4^5\)). Vérification : \(2\times 32=64=2^6\).

Question 8

On note \(T_F\) la température en degrés Fahrenheit et \(T_C\) la température en degrés Celsius.

On a la relation : \(T_F = 1{,}8\,T_C + 32\).

Si la température \(T_C\) est de \(-10\) ° C, quelle est la température en degrés Fahrenheit ?

  1. 30,2
  2. 14
  3. 50
  4. \(-50\)
Voir la correction de la question 8

Bonne réponse : B

On remplace \(T_\mathrm{C}\) par \(-10\) dans la formule, en effectuant d'abord la multiplication :

\(T_\mathrm{F}=1{,}8\times(-10)+32=-18+32=14\).

Une température de \(-10\) °C correspond à \(14\) °F.

Piège : oublier le signe de \(-10\) donne \(18+32=50\) (réponse C).

Exercice 1 (3 pts)

Des biologistes étudient une population de bactéries. On modélise l'évolution de cette population par la fonction \(f\) définie sur l'intervalle \([0 ; +\infty[\) par \(f(t) = 10 \times 1{,}15^t\) où \(t\) est exprimé en heure et \(f(t)\) en milliers de bactéries.

L'expérience débute quand \(t=0\).

    1. Calculer le nombre de bactéries, exprimé en milliers, au début de l'expérience.

    2. Calculer le nombre de bactéries, exprimé en milliers, au bout d'une heure.

  1. Déterminer le sens de variation de la fonction \(f\) sur \([0 ; +\infty[\) en justifiant.

  2. On a \(f(1{,}5) \approx 12{,}332\). Interpréter ce résultat dans le contexte de l'expérience.

Voir le corrigé détaillé de l'exercice 1

Question 1.a

Au début de l'expérience, \(t=0\).

\(f(0)=10\times 1{,}15^0=10\times 1=10\), car tout nombre non nul à la puissance \(0\) vaut \(1\).

Au début, la population compte \(10\) milliers de bactéries, soit \(10\,000\) bactéries.

Question 1.b

Au bout d'une heure, \(t=1\).

\(f(1)=10\times 1{,}15^1=10\times 1{,}15=11{,}5\).

La population compte alors \(11{,}5\) milliers de bactéries, soit \(11\,500\) bactéries.

Question 2

Une fonction de la forme \(t\mapsto k\times a^t\) avec \(k>0\) et \(a>0\) est croissante si \(a>1\) et décroissante si \(0

Ici \(k=10>0\) et \(a=1{,}15>1\) : la fonction \(f\) est croissante sur \([0;+\infty[\).

Cela est cohérent avec les résultats précédents : \(f(0)=10

Question 3

\(t=1{,}5\) correspond à \(1{,}5\) heure, soit \(1\) h \(30\) min, et \(f(t)\) est exprimé en milliers de bactéries.

\(f(1{,}5)\approx 12{,}332\) signifie qu'au bout d'une heure et demie, la population compte environ \(12{,}332\) milliers de bactéries, soit environ \(12\,332\) bactéries.

Exercice 2 (5 pts)

En 2025, Jean a acheté un téléphone portable d'une valeur de 1060 €.

On suppose que la valeur du téléphone diminue de 100 € chaque année.

Soit \(\left(u_n\right)\) la suite modélisant la valeur du téléphone, en euros, l'année \(2025+n\) pour tout entier naturel \(n\).

Ainsi \(u_0 = 1060\).

  1. Calculer \(u_1\) et \(u_2\). Interpréter la valeur de \(u_2\) dans le contexte de l'exercice.

  2. Exprimer \(u_{n+1}\) en fonction de \(u_n\) pour tout entier naturel \(n\).

  3. En déduire la nature de la suite \(\left(u_n\right)\) et préciser la raison de la suite.

  4. Exprimer \(u_n\) en fonction de \(n\).

  5. À partir de quelle année la valeur du téléphone aura-t-elle perdu plus de la moitié de sa valeur initiale ?

Voir le corrigé détaillé de l'exercice 2

Question 1

La valeur diminue de \(100\) € chaque année :

\(u_1=u_0-100=1060-100=960\) et \(u_2=u_1-100=960-100=860\).

Pour \(n=2\), l'année est \(2025+2=2027\) : en 2027, le téléphone vaudra \(860\) €.

Question 2

Chaque année, la valeur diminue de \(100\) €, donc pour tout entier naturel \(n\) :

\(u_{n+1}=u_n-100\).

Question 3

On peut écrire \(u_{n+1}=u_n+(-100)\) : on passe d'un terme au suivant en ajoutant toujours le même nombre.

La suite \((u_n)\) est donc arithmétique, de raison \(r=-100\) et de premier terme \(u_0=1060\).

Question 4

Pour une suite arithmétique de premier terme \(u_0\) et de raison \(r\), on a \(u_n=u_0+nr\).

Donc pour tout entier naturel \(n\) :

\(u_n=1060+n\times(-100)=1060-100n\).

Vérification : \(u_2=1060-200=860\), ce qui correspond au résultat de la question 1.

Question 5

La moitié de la valeur initiale est \(\dfrac{1060}{2}=530\) €. Le téléphone a perdu plus de la moitié de sa valeur lorsque \(u_n<530\).

\(1060-100n<530\iff -100n<-530\iff n>5{,}3\).

En divisant par \(-100\) (nombre négatif), on change le sens de l'inégalité.

Le plus petit entier \(n\) qui convient est \(n=6\).

Vérification : \(u_5=560>530\) et \(u_6=460<530\).

C'est donc à partir de l'année \(2025+6=2031\) que le téléphone aura perdu plus de la moitié de sa valeur initiale.

Exercice 3 (6 pts)

Une étude a été réalisée sur la qualité de l'eau dans une région, en prélevant des échantillons dans deux types de milieux : des rivières et des lacs. Chaque échantillon a ensuite été analysé et classé comme de qualité « satisfaisante » ou « insatisfaisante » selon les normes en vigueur.

Voici les données recueillies à partir d'un total de 500 échantillons analysés :

  • 300 échantillons provenaient de rivières ;

  • parmi les échantillons prélevés dans les lacs, 80 étaient classés de qualité « insatisfaisante » ;

  • au total, 280 échantillons étaient classés de qualité « satisfaisante ».

  1. Recopier et compléter le tableau suivant :

    RivièreLacTotal
    Qualité satisfaisante
    Qualité insatisfaisante
    Total500
  2. On choisit un échantillon d'eau au hasard parmi les 500 échantillons analysés.

    On note les évènements suivants :

    • \(S\) : « l'échantillon choisi est classé de qualité satisfaisante » ;

    • \(R\) : « l'échantillon choisi provient d'une rivière ».

    Pour un évènement quelconque \(E\) : on note \(\overline{E}\) l'évènement contraire de \(E\) et \(P(E)\) la probabilité de \(E\).

    On donnera les résultats sous forme de fraction.

    1. Quelle est la probabilité que l'échantillon provienne d'une rivière ?

    2. Décrire l'évènement \(\overline{S}\) par une phrase puis justifier que \(P\left(\overline{S}\right) = \dfrac{11}{25}\).

    3. Calculer \(P\left(S \cap \overline{R}\right)\), puis interpréter ce résultat dans le contexte de l'énoncé.

  3. La situation est représentée par l'arbre pondéré ci-dessous :

    Figure de l'exercice 3
    1. Traduire la probabilité \(x\) en utilisant les évènements \(\overline{S}\) et \(R\).

    2. Vérifier que \(x = \dfrac{7}{15}\).

    3. Recopier et compléter entièrement l'arbre.

  4. Les évènements « l'échantillon provient d'une rivière » et « l'échantillon est de qualité insatisfaisante » sont-ils indépendants ?

Voir le corrigé détaillé de l'exercice 3

Question 1

On complète le tableau en procédant par différences.

  • Lacs : \(500-300=200\) échantillons ;
  • lacs de qualité satisfaisante : \(200-80=120\) ;
  • rivières de qualité satisfaisante : \(280-120=160\) ;
  • rivières de qualité insatisfaisante : \(300-160=140\) ;
  • total de qualité insatisfaisante : \(500-280=220\).
RivièreLacTotal
Qualité satisfaisante160120280
Qualité insatisfaisante14080220
Total300200500

Vérification : \(160+140=300\), \(120+80=200\) et \(280+220=500\).

Question 2.a

Le choix se fait au hasard : on est en situation d'équiprobabilité.

\(P(R)=\dfrac{300}{500}=\dfrac35\).

La probabilité que l'échantillon provienne d'une rivière est \(\dfrac35\).

Question 2.b

\(\overline{S}\) est l'évènement contraire de \(S\) : « l'échantillon choisi est classé de qualité insatisfaisante ».

Le tableau donne \(220\) échantillons de qualité insatisfaisante :

\(P\left(\overline{S}\right)=\dfrac{220}{500}=\dfrac{11}{25}\), en simplifiant par \(20\).

Question 2.c

\(S\cap\overline{R}\) est l'évènement « l'échantillon est de qualité satisfaisante et ne provient pas d'une rivière », c'est-à-dire provient d'un lac.

Le tableau donne \(120\) échantillons de ce type :

\(P\left(S\cap\overline{R}\right)=\dfrac{120}{500}=\dfrac{6}{25}\), en simplifiant par \(20\).

Interprétation : la probabilité que l'échantillon choisi provienne d'un lac et soit de qualité satisfaisante est \(\dfrac{6}{25}\), soit \(24\) %.

Question 3.a

La probabilité \(x\) est portée par la branche allant de \(R\) à \(\overline{S}\) : c'est une probabilité conditionnelle.

\(x=P_R\left(\overline{S}\right)\) : la probabilité que l'échantillon soit de qualité insatisfaisante, sachant qu'il provient d'une rivière.

Question 3.b

On se restreint aux \(300\) échantillons provenant d'une rivière, parmi lesquels \(140\) sont de qualité insatisfaisante :

\(x=P_R\left(\overline{S}\right)=\dfrac{140}{300}=\dfrac{14}{30}=\dfrac{7}{15}\).

Question 3.c

On complète toutes les branches, en sachant que la somme des probabilités issues d'un même nœud vaut \(1\).

  • \(P\left(\overline{R}\right)=1-\dfrac35=\dfrac25\) ;
  • \(P_R(S)=1-\dfrac{7}{15}=\dfrac{8}{15}\) ;
  • parmi les \(200\) échantillons de lacs, \(120\) sont satisfaisants : \(P_{\overline{R}}(S)=\dfrac{120}{200}=\dfrac35\) ;
  • \(P_{\overline{R}}\left(\overline{S}\right)=\dfrac{80}{200}=\dfrac25\) (ou \(1-\dfrac35\)).
Figure du corrigé de l'exercice 3

Question 4

Deux évènements \(R\) et \(\overline{S}\) sont indépendants si et seulement si \(P\left(R\cap\overline{S}\right)=P(R)\times P\left(\overline{S}\right)\).

D'une part : \(P\left(R\cap\overline{S}\right)=\dfrac{140}{500}=\dfrac{7}{25}=\dfrac{35}{125}\).

D'autre part : \(P(R)\times P\left(\overline{S}\right)=\dfrac35\times\dfrac{11}{25}=\dfrac{33}{125}\).

Comme \(\dfrac{35}{125}\neq\dfrac{33}{125}\), l'égalité n'est pas vérifiée : les évènements « l'échantillon provient d'une rivière » et « l'échantillon est de qualité insatisfaisante » ne sont pas indépendants.

Au programme du sujet 2026 · Métropole (septembre) · tronc commun

Épreuve anticipée de mathématiques de Première (voie générale, sans spécialité mathématiques (tronc commun)), session du 11 septembre 2026, durée 2 heures, 20 points, sans calculatrice. Chaque question est corrigée pas à pas, avec la méthode à retenir et les pièges à éviter.

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Questions fréquentes

Quels sont les thèmes du sujet Métropole (septembre) 2026 de l'épreuve anticipée de maths (tronc commun) ?

Une première partie d'automatismes (8 questions de QCM, 6 points) puis 3 exercices sur 14 points : suites, probabilités.

Combien de temps dure l'épreuve anticipée de maths et la calculatrice est-elle autorisée ?

L'épreuve dure 2 heures, elle est notée sur 20 points (6 points d'automatismes et 14 points d'exercices) et la calculatrice n'est pas autorisée.

Où trouver le corrigé de l'épreuve anticipée de maths 2026 Métropole (septembre) (tronc commun) ?

Sur cette page : chaque question d'automatismes a sa correction expliquée, et chaque exercice son corrigé détaillé (bouton « Voir le corrigé »).