Annales du brevet de maths › 2024
2024Brevet de maths Asie
Épreuve de mathématiques, série générale, 18 juin 2024
Mis à jour le 11 novembre 2026
Exercice 1 (20 pts)
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). Aucune justification n'est demandée. Pour chaque question, quatre réponses (A, B, C et D) sont proposées. Une seule réponse est exacte. Recopier sur la copie le numéro de la question et la réponse.
Question 1
Lequel de ces quatre nombres est premier ?
| Réponse A | Réponse B | Réponse C | Réponse D |
| 1 | 21 | 37 | 54 |
Question 2
L'aire totale du patron d'un cube d'arête \(5\) cm est égale à...
| Réponse A | Réponse B | Réponse C | Réponse D |
| 125 cm\(^2\) | 150 cm\(^2\) | 120 cm\(^2\) | 100 cm\(^2\) |
Question 3
Une forme factorisée de l'expression littérale \(4x^2 - 9\) est…
| Réponse A | Réponse B | Réponse C | Réponse D |
| \((4x- 3)(4x +3)\) | \((2x- 3)(2x +3)\) | \((2x- 3)^2\) | \((4x- 9)(4x +9)\) |
Question 4
Un écran de télévision est au format 16 : 9 ce qui signifie que la longueur et la largeur de l'écran sont dans le ratio \(16 : 9\).
Dans ce cas, si la longueur de l'écran est de \(110\) cm, sa largeur est d'environ ...
| Réponse A | Réponse B | Réponse C | Réponse D |
| 62 cm | 103 cm | 196 cm | 94 cm |
Question 5
On considère la série de valeurs : 4,1 3,67 4,23 4,5 3,4
Quelle est la médiane de cette série ?
| Réponse A | Réponse B | Réponse C | Réponse D |
| 0,83 | 4,1 | 4,23 | 3,98 |
Voir le corrigé de l'exercice 1
Bien qu'on ne demande pas de justification sur votre copie, on en donne dans ce corrigé.
Question 1 Le nombre premier est 37 : réponse C.
En effet :
1 n'est pas premier, il n'a qu'un seul diviseur entier naturel;
21 est divisible par 1, 3, 7 et 21 : il a plus de deux diviseurs entiers naturels;
54 est divisible, entre autres, par 1, 2 et 54 (il y a 8 diviseurs entiers naturels, en tout) : il a plus de deux diviseurs entiers naturels.
Contrairement à tous les autres nombres, 37 a exactement deux diviseurs naturels : 1 et 37.
Question 2 L'aire totale du patron est de 150 cm² : réponse B.
En effet un cube a six faces, chaque face étant un carré dont le côté est l'arête du cube, donc ici 5 cm.
Chaque face a une aire de : \(5^2 = 25 \:(\text{cm}^2)\).
L'ensemble des six faces a donc une aire totale de : \(6\times 25 = 150 \:(\text{cm}^2)\).
Question 3 Une forme factorisée de l'expression est \((2x-3)(2x+3)\) : réponse B.
Dans l'expression littérale \(4x^2 - 9\) on reconnaît une identité remarquable :
\(\begin{aligned}[t] 4x^2 - 9&= (2x)^2 - 3^2\\ &= \big((2x) - 3\big)\big((2x) + 3\big)\\ &=(2x - 3)(2x + 3)\end{aligned}\)
Question 4 La largeur de l'écran est d'environ 62 cm : réponse A.
Si la longueur et la largeur \(\ell\) de l'écran sont dans le ratio \(16 : 9\), alors on peut compléter le tableau de proportionnalité :
| Longueur | 16 | 110 |
| Largeur | 9 | \(\ell\) |
Avec un produit en croix, on a : \(\ell = \dfrac{110 \times 9}{16}=61{,}875\)
Au centimètre près, cela donne donc 62 cm.
Question 5 La médiane est 4,1 réponse B
On range les valeurs dans l'ordre croissant : 3,4 \(\leqslant\) 3,67 \(\leqslant\) 4,1 \(\leqslant\) 4,23 \(\leqslant\) 4,5
Comme il y a 5 valeurs et que 5 est un nombre impair, la médiane est la valeur en position \(\dfrac{5 + 1}{2}=3\), dans la série ordonnée, ici, c'est donc 4,1.
Exercice 2 (18 pts)
Voici trois affirmations. Pour chacune d'entre elles, justifier si elle est vraie ou fausse.
Voici un assemblage de quatre cubes identiques représenté en perspective cavalière.

Affirmation n° 1 : « La vue de droite est représentée par le dessin ci-dessous. »
Le dessin n'est pas à l'échelle.

On considère le schéma ci-dessous (qui n'est pas à l'échelle) :

Affirmation n° 2 : « Les droites (NU) et (OD) sont parallèles. »
On considère deux expériences aléatoires.
Dans la première expérience aléatoire, on tire une boule dans une urne opaque et on annonce sa couleur. Dans l'urne, il y a 4 boules rouges et 6 boules bleues indiscernables au toucher.
Dans la seconde expérience aléatoire, on lance un dé non truqué avec des faces numérotées de 1 à 6 et on annonce le nombre qui apparaît sur la face du dessus.
Affirmation n° 3 : « La probabilité d'obtenir une boule bleue dans l'urne est supérieure à la probabilité d'obtenir un nombre pair avec le dé ».
Voir le corrigé de l'exercice 2
Affirmation n° 1 : Fausse.
En effet, sur représentation en perspective cavalière, on voit que l'assemblage est constitué de 4 cubes, trois étant posés sur un plan, et le quatrième posé au dessus des trois autres. Sur les vues « horizontales » (vue de face, vue de dos, vue de gauche et la vue de droite), ce quatrième cube sera visible au dessus des autres.
Sur le dessin présenté, on ne voit pas le quatrième cube.
Remarque : On peut aussi dessiner sur sa copie la vue que l'on devrait avoir de droite, qui donne le dessin ci-contre :

Affirmation n° 2 : Fausse
Dans la configuration, on a :
S, N et O sont alignés, dans cet ordre;
S, U et D sont alignés, dans le même ordre.
Puisque l'on a :
d'une part : \(\dfrac{\mathrm{SN}}{\mathrm{SO}} = \dfrac{1}{2}\), car N est le milieu de [SO];
d'autre part : \(\dfrac{\mathrm{SU}}{\mathrm{SD}} = \dfrac{5}{5 + 6} = \dfrac{5}{11}\);
\(\dfrac{1}{2} \neq \dfrac{5}{11}\)
d'après la contraposée du théorème de Thalès, on en déduit que les droites (NU) et (OD) ne peuvent pas être parallèles.
Rappel de méthode : pour montrer que deux droites ne sont PAS parallèles, on calcule les deux quotients séparément : s'ils sont différents, on conclut par la contraposée du théorème de Thalès.Affirmation n° 3 : Vraie.
En effet, nous avons deux expériences aléatoires dans lesquelles on est en situation d'équiprobabilité : les boules sont indiscernables au toucher dans l'une et le dé est non truqué dans l'autre.
La probabilité d'un événement est donc toujours égale au nombre d'issues favorables sur le nombre d'issues total.
Dans la première expérience, 6 issues sont favorables à l'événement (les 6 boules bleues) avec 10 issues possibles (6 + 4 = 10 boules dans l'urne), donc la probabilité qu'il se réalise est de \(\dfrac{6}{10}= \dfrac{3}{5} = 0{,}6\).
Dans la seconde expérience, 3 issues sont favorables à l'événement (les issues 2; 4 et 6) avec 6 issues possibles (les six numéros portés par les faces du dé), donc la probabilité qu'il se réalise est de \(\dfrac{3}{6}=\dfrac{1}{2}=0{,}5\).
On a bien : \(0{,}6 > 0{,}5\), donc la probabilité d'obtenir une boule bleue est effectivement supérieure à la probabilité que le numéro annoncé soit pair.
Exercice 3 (20 pts)
Trois élèves construisent chacun en vraie grandeur une même figure puis la découpent.
Ils obtiennent ainsi, à eux trois, trois pièces identiques, comme ci-contre.

Le schéma ci-dessous représente la pièce construite par chaque élève avec les indications suivantes:
Les droites (AB) et (CG) sont perpendiculaires ;
Les points A, C et B sont alignés;
L'arc de cercle qui relie le point A au point B a pour centre le point G;
AC = CB;
CG = 10 cm et BG = 20 cm.

Démontrer que la longueur BC mesure environ 17,3 cm.
Quelle est l'aire du triangle BAG ? On donnera une valeur arrondie à l'unité.
Montrer que l'angle \(\widehat{\text{CGB}}\) mesure exactement \(60^\circ\).
En déduire la mesure de l'angle \(\widehat{\text{AGB}}\).
Les trois élèves pensent qu'ils peuvent former un disque complet avec leurs 3 pièces.
Expliquer pourquoi ils ont raison.
En déduire l'aire de la pièce obtenue par chacun des élèves. On donnera une valeur arrondie à l'unité.
Voir le corrigé de l'exercice 3
Comme les droites (AB) et (CG) sont perpendiculaires, le triangle BCG est un triangle rectangle en C.
Dans ce triangle rectangle en C, le théorème de Pythagore donne l'égalité suivante :
\(\mathrm{BG}^2 = \mathrm{BC}^2 + \mathrm{CG}^2\).
En remplaçant par les valeurs connues, on a : \(20^2 = \mathrm{BC}^2 + 10^2\)
Soit : \(\mathrm{BC}^2 = 20^2-10^2 = 400 - 100 = 300\).
Comme BC est une distance, c'est une valeur positive, donc : \(\mathrm{BC} = \sqrt{300} \approx 17{,}32\).
En arrondissant au millimètre, on a bien BC mesurant environ 17,3 cm.
Dans le triangle BAG, on va considérer [AB] comme la base, et [CG] est donc la hauteur associée à cette base.
La longueur AB est le double de la longueur BC, puisque C est le milieu de [AB].
L'aire du triangle est donc : \(\dfrac{\mathrm{AB}\times\mathrm{CG}}{2} = \dfrac{2\sqrt{300}\times 10}{2} = 10\sqrt{300} = 100\sqrt{3}\approx 173{,}2\).
À l'unité près, l'aire du triangle BAG est de 173 cm².
Dans le triangle CGB, rectangle en C, on sait que :
\(\cos\left(\widehat{\mathrm{CGB}}\right) = \dfrac{\mathrm{CG}}{\mathrm{GB}} = \dfrac{10}{20}=\dfrac{1}{2}=0{,}5\).
Soit on sait que l'angle dont le cosinus vaut 0,5 est un angle de 60°, soit on utilise sa calculatrice en effectuant \(\arccos(0{,}5)\) (ou \(\cos^{-1}(0{,}5)\), selon le modèle de calculatrice), qui renvoie 60°.
Le triangle AGB est un triangle isocèle en G (puisque l'arc de cercle passant par A et B a pour centre G, cela signifie que GA = GB, c'est le rayon de l'arc de cercle).
La droite (CG) est donc la hauteur issue du sommet principal G, dans ce triangle ABG, isocèle en G.
Cela signifie que la hauteur est aussi la bissectrice de l'angle \(\widehat{\mathrm{AGB}}\).
Ainsi, l'angle \(\widehat{\mathrm{CGB}}\) est donc la moitié de l'angle \(\widehat{\mathrm{AGB}}\).
On a donc, d'après la question précédente : \(\widehat{\mathrm{AGB}}=2\times 60 = 120\)°.
Les trois élèves peuvent effectivement former un disque complet avec leurs trois pièces, puisque un disque complet correspond à un arc de 360°, comme ils ont trois portions de disque avec des angles au centre de 120°, en mettant leur trois pièces ensemble ils vont reconstituer un angle au centre de \(3\times 120 = 360\)°, donc un disque complet.
En mettant les trois pièces, on a donc un disque, de centre G et de rayon \(R=20\,\mathrm{cm}\).
La surface de ce disque est donnée par : \(\pi \times R^2 = 400\pi\).
Comme ce disque est l'assemblage de trois pièces identiques (et donc de même surface), chacune des trois pièces a une aire de : \(\dfrac{400\pi}{3}\approx 418{,}9\).
À l'unité près, l'aire de chaque pièce est de 419 cm²
Exercice 4 (26 pts)
Des amis habitent Strasbourg et préparent leurs vacances.
Cette année ils ont décidé de partir découvrir une grande ville française pendant une semaine.
Pour s'y rendre, ils louent une voiture. Une fois arrivés sur place, ils feront ensuite tous leurs trajets à pied ou en transport en commun.
Une agence de location de voitures propose les trois formules suivantes pour une location sur une semaine :
| Formule A | Formule B | Formule C |
| 0,50 € pour chaque kilomètre parcouru | Forfait fixe de 300 € puis 0,25 € pour chaque kilomètre parcouru | Forfait fixe de 900 € pour un kilométrage illimité. |
Tableau indicatif des distances (en km) entre des villes françaises
| Bordeaux | ||||||
| 675 | Grenoble | |||||
| 792 | 771 | Lille | ||||
| 555 | 280 | 1005 | Marseille | |||
| 338 | 741 | 584 | 909 | Nantes | ||
| 546 | 585 | 215 | 772 | 379 | Paris | |
| 907 | 506 | 498 | 803 | 864 | 442 | Strasbourg |
Exemple: la distance la plus courte entre Nantes et Grenoble est de 741 km.
PARTIE A Les amis souhaitent se rendre à Marseille. Ils ont un budget de 1000 € pour le voyage.
Quelle distance, en km, vont-ils parcourir pour le trajet aller-retour ?
En choisissant la formule B, montrer que la location de voiture coûtera \(701{,}50\) €.
Quelle est la formule la plus avantageuse ?
Voici des informations pour le voyage :
Information 1 Information 2 Information 3 Prix moyen du gazole en 2023 Voiture proposée Coût total pour les péages 1,87 € par litre Type de carburant: gazole. Consommation: 5,6 L pour 100 km 115,80 € Leur budget sera-t-il suffisant ?
Dans cette question, toute trace de recherche sera prise en compte dans la correction.
PARTIE B Étude des formules
| Formule A | Formule B | Formule C |
| 0,50 € pour chaque kilomètre parcouru | Forfait fixe de 300 € puis 0,25 € pour chaque kilomètre parcouru | Forfait fixe de \(900\) € pour un kilométrage illimité. |
Soit \(x\) le nombre de kilomètres parcourus, exprimer en fonction de \(x\) le prix payé pour chaque formule de location.
On a représenté ci-dessous, pour chacune des formules, le coût de la location (en euros) en fonction de la distance parcourue (en kilomètres).
Associer chaque courbe à la formule de location correspondante. Ne pas justifier.

Résoudre l'équation
\[0{,}25x + 300 = 0{,}5x.\]Interpréter ce résultat.
Si la distance parcourue est de 2500 km, quelle formule doit-on choisir pour payer le moins cher ? Ne pas justifier.
Donner une distance parcourue pour laquelle la formule A est la plus intéressante. Ne pas justifier.
Déterminer graphiquement quelle formule de location est la moins chère en fonction de la distance parcourue pour une distance inférieure à 2600 km.
Voir le corrigé de l'exercice 4
PARTIE A
D'après le tableau indicatif des distances, la distance entre Marseille et Strasbourg est de 803 km. Pour l'aller et le retour, on aura donc une distance totale de \(803 \times 2 = 1606\,\mathrm{km}\).
En choisissant la formule B, ils vont donc payer :
\(300 + 1606\times 0{,}25 = 300 + 401{,}25 = 701{,}50\) ( €).
Ce calcul confirme le coût total annoncé.
On peut déjà dire que le prix payé avec la formule B est inférieur à celui de la formule C, car : \(701{,}50 < 900\).
Avec la formule A, le prix payé serait : \(1606 \times 0{,}5 = 803 > 701{,}50\). Le prix A est aussi plus élevé que le B.
La formule la plus avantageuse est donc la formule B.
Si la voiture doit faire 1606 km (pour la distance aller et retour), alors elle va consommer : \(1606\times \dfrac{5,6}{100} = 89{,}936\,\mathrm{L}\) de carburant.
Si le prix moyen du carburant est de 1,87 € par litre, le prix du carburant sera de : \(1{,}87 \times 89{,}936 = 168{,}18032\), soit, au centime près : 168,18 €.
Le coût total du voyage inclut la location de la voiture, l'achat du carburant nécessaire et les péages, et donc est de : \(701{,}50 + 168{,}18 + 115{,}80 = 985{,}48\) €.
Comme \(985{,}48 \leqslant 1000\), le budget est suffisant pour ce voyage.
PARTIE B Étude des formules
Pour la formule A : \(0{,}50 \times x = 0{,}5x\);
Pour la formule B : \(300 + 0{,}25 \times x = 0{,}25x + 300\);
Pour la formule C : \(900\) (ici, le prix est fixe et ne dépend donc pas de \(x\)).
Pour la formule A, on a une formule qui est l'expression d'une fonction linéaire, représentée par une droite passant par l'origine du repère : cela ne peut-être que la courbe 3;
La formule B est l'expression d'une fonction affine non linéaire, dont l'ordonnée à l'origine est 300, elle est donc représentée par une droite qui coupe l'axe des ordonnées à la graduation 300 : c'est la courbe 2;
La formule C est l'expression d'une fonction constante égale à 900, représentée par une droite horizontale coupant l'axe des ordonnées à la graduation 900 : c'est donc la courbe 1 (on pouvait aussi procéder par élimination, mais de toutes façons, aucune justification n'était attendue, ici).
Résolvons l'équation : \(\begin{aligned}[t] 0{,}25x + 300 = 0{,}5x &\iff 300 = 0{,}25x\\ &\iff \dfrac{300}{0,25} = x\\ &\iff x = 1200\end{aligned}\)
L'équation a une unique solution, 1200.
Cela signifie que c'est pour 1200 km parcourus que le prix payé avec la formule B est le même que celui avec la formule A.
Graphiquement, cela correspond donc à l'abscisse du point d'intersection entre les courbes 2 (qui représente le prix payé avec la formule B) et 3 (prix payé avec la formule A).
Puisqu'il n'y a pas de justification attendue, on peut procéder par lecture graphique : après l'abscisse 2400, et donc notamment pour 2500 km parcourus, c'est la courbe 1 qui est sous les deux autres, c'est donc la formule C qui est la plus avantageuse.
Pour que la formule A soit la plus intéressante, il faut que la courbe 3 soit la plus basse. Ceci est vrai pour les abscisses entre 0 et 1200, donc n'importe quelle distance choisie dans l'intervalle \([0 ~;~1200]\) est une bonne réponse. (même si la réponse 1200 km n'est pas la meilleure, car, les formules A et B sont toutes les deux les plus intéressantes pour cette distance là).
Ici, cela va dépendre de la distance parcourue :
de 0 km à 1200 km, le moins cher est la formule A ;
de 1200 km à 2400 km, le moins cher est la formule B ;
de 2400 km à 2600 km parcourus, le moins cher est la formule C.
Pour exactement 1200 km parcourus, les formules A et B sont au même prix, pour exactement 2400 km parcourus, les formules B et C sont au même prix.
Exercice 5 (16 pts)
On donne le programme suivant.
Rappel

: On s'oriente vers la droite.
| Script principal | Motif |
![]() |
Dans cet exercice, aucune justification n'est attendue.
À quelles coordonnées le lutin se positionne-t-il juste après avoir cliqué sur le drapeau vert ?
En prenant 1 cm pour 20 pas, dessiner en vraie grandeur la figure obtenue en exécutant le script principal.
On modifie le script principal de trois façons différentes. Associer chaque script à la figure qui lui correspond.

Dans cette question on s'intéresse au script n° 2.
Combien de fois le bloc « motif » est-il exécuté ?
Quelle est la valeur de la variable « côté » à la fin de ce script ?
Voir le corrigé de l'exercice 5
Dans tout l'exercice, on n'attendait pas de justification, on en donne quelques unes dans ce corrigé quand même.
Le bloc

indique que le lutin se positionne aux coordonnées \((-100~;~0)\).
Voici la figure obtenue, en prenant 1 cm pour 20 pas :
En effet, le script donne :
on place le lutin au point \((-100{,}0)\);
le lutin regarde vers la droite;
la variable « côté » prend la valeur 80;
on avance de 80 pas (donc 4 cm, ici);
le lutin tourne dans le sens anti horaire de 120°, donc le prochain segment fera un angle de :
\(180 - 120 = 60\)° avec le segment précédent;
on recommence deux autres fois, en traçant des segments de 4 cm, formant un angle de 60° avec le segment précédent : on trace donc un triangle équilatéral de côté 4cm.
après cette première boucle, on est donc revenu au point de départ (on a bouclé le triangle équilatéral) et on a tourné 3 fois de 120°, donc on a fait un tour complet (\(3\times 120 = 360\)°), on regarde donc dans le même sens qu'au début;
la boucle suivante refait tracer un triangle équilatéral, avec le premier côté en commun, mais cette fois, on tourne dans l'autre sens.
Le script n° 1 trace le motif une première fois, se décale de 100 pas vers la droite (et donc est 20 pas à droite de la droite du motif précédent), trace à nouveau le motif, puis recommence une troisième fois : c'est la figure B.
Le script n° 2 trace le motif une première fois avec un côté de 80, puis, sans se déplacer, le trace une deuxième fois, avec un côté multiplié par 1,2 (soit 96 pas), puis une troisième fois avec un côté à nouveau multiplié par 1,2 (pour arriver à 115,2 pas de côté) : c'est la figure A.
Le script n° 3 est donc associé à la figure C, par élimination.
On peut aussi le comprendre : on trace le motif une première fois, puis une deuxième fois, mais après avoir fait une rotation de 120° dont le centre est le point de départ, puis une troisième fois après une autre rotation.
On obtient la figure ci dessous, où le premier motif est en trait fin, le second en trait plus épais et le troisième encore plus épais :

Dans cette question on s'intéresse au script n° 2.
Le bloc « motif » est exécuté trois fois.
À la fin de ce script, la variable côté a été multipliée trois fois par 1,2 donc sa valeur est : \(80 \times 1{,}2^3 = 138{,}24\).
Cependant, aucun motif n'est tracé avec ce côté là, s'il y avait 4 répétitions, le quatrième motif serait tracé avec un côté de 138,24 pas, et la variable terminerait à la valeur \(80\times 1{,}2^4\).





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