Annales du brevet de maths › 2025
2025Brevet de maths Métropole, Antilles-Guyane (septembre)
Épreuve de mathématiques, série générale, septembre 2025
Mis à jour le 11 novembre 2026
Exercice 1 (20 pts)
Pour faire écouter de la musique à son enfant, Aurélie a sélectionné 22 chansons :
9 chants de Noël, 6 comptines et des berceuses.
Le temps d'écoute total des chansons de sa liste est de 55 minutes.
Calculer le nombre de berceuses présentes dans la liste.
Calculer la durée moyenne d'une chanson de cette liste. Le résultat sera donné en minute et seconde.
Aurélie écoute une chanson. Elle utilise la fonction aléatoire de son lecteur, c'est-à-dire que la chanson écoutée est choisie au hasard parmi toutes les chansons de la liste.
Montrer que la probabilité que la chanson écoutée soit une comptine est égale à \(\dfrac{3}{11}\).
Quelle est la probabilité que la chanson écoutée ne soit pas une berceuse ?
Les chansons sont numérotées de 1 à 22. On considère l'évènement :
« Le numéro de la chanson écoutée est un nombre premier. »
La probabilité de cet évènement est-elle supérieure à \(\dfrac13\) ? Justifier.
Voir le corrigé de l'exercice 1
Le nombre de berceuses présentes dans la liste est égale à la différence :
\[22 - (9 + 6) = 22 - 15 = 7.\]Le temps total pour écouter les 22 musiques est de 55 minutes soit une moyenne par chanson de :
\[\dfrac{55}{22} = \dfrac{11 \times 5}{11 \times 2} = \dfrac52 = 2{,}5.\]Or 2,5 min = 2 min 30 s.
En moyenne écouter une chanson dure deux minutes et demie.
Il y a 6 comptines sur les 22 chansons ; la probabilité d'écouter une comptine est donc égale à :
\[\dfrac{6}{22} = \dfrac{3}{11}.\]On a vu que 15 chansons sur 22 ne sont pas des berceuses. La probabilité de ne pas écouter une berceuse est donc égale à :
\[\dfrac{15}{22}.\]De 1 à 22, il y a 2 ; 3 ; 5 ; 7 ; 11 ; 13 ; 17 ; 19 qui sont des nombres premiers, soit 8 nombres premiers.
La probabilité d'écouter une musique dont le numéro est premier est donc égale à
\(\dfrac{8}{22} = \dfrac{4}{11}\).
Comparer \(\dfrac{4}{11}\) et \(\dfrac13\), c'est comparer \(\dfrac{4}{11} = \dfrac{4 \times 3}{11\times 3} = \dfrac{12}{33}\) avec \(\dfrac13 = \dfrac{1 \times 11}{3 \times 11} = \dfrac{11}{33}\).
Comme \(\dfrac{11}{33} < \dfrac{12}{33}, \qquad \dfrac13 < \dfrac{4}{11}\).
La probabilité d'écouter une musique étiquetée par un nombre premier est donc supérieure à \(\dfrac13\).
Attention, piège : 1 n'est pas un nombre premier (il n'a qu'un diviseur) ; 2 est le seul nombre premier pair.
Exercice 2 (18 pts)
Cet exercice est un questionnaire à choix multiple(QCM). Pour chaque question, quatre réponses (A, B, C ou D) sont proposées. Une seule réponse est exacte. Recopier sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse exacte. Aucune justification n'est demandée.
On considère la série suivante :
\[4~;~8~;~11~;~7~;~2~;~3~;~14\]Quelle est l'étendue de cette série ?
A B C D 10 7 12 14 Quel est le volume correspondant à 1 L ?

Quel est le nombre dont l'écriture scientifique est \(8{,}6 \times 10^{-4}\) ?
A B C D 86 000 0,00086 -0,00086 0,000086 La longueur et la largeur du drapeau de la France sont dans le ratio \(3~:~2\).
Quelle est la largeur du drapeau de la France dont la longueur est égale à 90 cm ?
A B C D 54 cm 135 cm 45 cm 60 cm Le prix d'un parfum est passé de \(75\) € à \(60\) €.
Quel pourcentage de réduction a été appliqué ?
A B C D 80 % 25 % 15 % 20 % Quelle est la forme factorisée de \(4x^2 - 25\) ?

Voir le corrigé de l'exercice 2
- \[4~;~8~;~11~;~7~;~2~;~3~;~14\]
L'étendue est égale à \(14 - 2 = 12\) : réponse C.
1 L = 1 dm\(^3\) : réponse C.
\(8{,}6 \times 10^{-4} = 0{,}00086\) : réponse B.
On a \(\dfrac{\text{Longueur}}{\text{largeur}} = \dfrac32 = \dfrac{90}{\text{largeur}}\), d'où (par produits en croix : \(3\text{largeur} = 2 \times 90\) et en simplifiant par 3 : \(\text{largeur} = 2 \times 30 = 60\) : réponse D.
La baisse est de \(75 - 60 = 15\) ( €) pour un prix initial de 75 €, soit une baisse en pourcent de :
\(\dfrac{15}{75} \times 100 = \dfrac{15 \times 1}{15 \times 5} \times 100 = \dfrac{1}{5} \times 100 = 20\) (%) : réponse D.
\(4x^2 - 25 = (2x)^2 - 5^2\): cette différence de deux carrés se factorise en
\((2x + 5)(2x - 5) = (2x - 5)(2x + 5)\) : réponse B.
Exercice 3 (22 pts)
ABC un triangle rectangle en B ;
les points B, E et C sont alignés ainsi que les points A, D, F et C ;
les droites (BD) et (EF) sont parallèles :
AB = 10 cm, BC = 7,5 cm, BE = 3 cm,
BD = 6 cm et CF = 2,7 cm.

Montrer que CE \(= 4 ,5\) cm.
Démontrer que la longueur EF est égale à \(3{,}6\) cm.
Démontrer que le triangle CEF est rectangle en F.
Calculer la mesure de l'angle \(\widehat{\text{BCA}}\). Arrondir au degré.
Les triangles ABC et CEF sont-ils semblables ?
Voir le corrigé de l'exercice 3
De BE + EC = BC, soit \(3 + \text{EC} = 7{,}5\), on déduit que EC = CE \(= 7{,}5 - 3 = 4{,}5\) (cm).
C, E et B d'une part, C, F et D sont alignés et les droites (EF) et (BD) sont parallèles : d'après le théorème de Thalès :
\(\dfrac{\text{CE}}{\text{CB}} = \dfrac{\text{EF}}{\text{BD}}\), soit \(\dfrac{4,5}{7,5} = \dfrac{\text{EF}}{6}\).
On en déduit que EF \(= 6 \times \dfrac{4,5}{7,5} = 3{,}6\) (cm).
On a CF\(^2 = 2{,}7^2 = 7{,}29\) ;
EF\(^2 = 3{,}6^2 = 12{,}96\) ;
CE\(^2 = 4{,}5^2 = 20{,}25\).
Or \(7{,}29 + 12{,}96 = 20{,}25\) ou encore \(\text{CF}^2 + \text{EF}^2 = \text{CE}^2\) : d'après la réciproque du théorème de Pythagore, cette égalité montre que EFC est un triangle rectangle en F.
Dans le triangle ABC rectangle en B, on a \(\tan \widehat{\text{BCA}} = \dfrac{\text{AB}}{\text{BC}} = \dfrac{10}{7,5} \approx 1{,}333\).
La calculatrice donne \(\widehat{\text{BCA}} \approx 53{,}12\) (degrés), soit environ \(53^\circ\) au degré près.
Les triangles ABC et EFC ont deux angles de même mesure : un angle droit (en B pour ABC, en F pour CEF) et l'angle \(\widehat{\text{C}}\) en commun : leurs troisièmes angles ont donc même mesure et ces deux triangles sont semblables.
Exercice 4 (20 pts)
M. Durand vient de faire construire une piscine. Afin de se baigner dans une eau de bonne qualité, il est important de faire fonctionner la filtration de la piscine tous les jours durant l'été. Le temps quotidien de filtration idéal (en heure) est donné en fonction de la température de l'eau de la piscine (en degré Celsius, noté ° C). La méthode ci-dessous permet de calculer ce temps de filtration :
| \(\bullet~\)Prendre la température de l'eau (en degré Celsius) |
| \(\bullet~\)Lui ajouter \(4\) |
| \(\bullet~\)Multiplier le résultat par \(0{,}5\) |
| Le résultat obtenu correspond au temps de filtration (en heure). |
Vérifier que pour une température de l'eau de \(26~^\circ\) C, le temps de filtration est de \(15\) h.
On note \(x\) la température de l'eau de la piscine (en degré Celsius).
Montrer que le temps de filtration, en heure, peut s'écrire \(0{,}5x + 2\).
On donne ci-dessous la courbe représentative de la fonction \(f\) définie par
\[f(x) = 0{,}5x + 2\]où \(x\) désigne la température de l'eau (en \(^\circ\) C) et \(f(x)\) le temps de filtration (en h).

Le temps de filtration est-il proportionnel à la température de l'eau de la piscine ?
Quelle est l'image de 10 par la fonction ? Aucune justification n'est demandée.
Résoudre l'équation \(0{,}5x + 2 = 17\) et interpréter ce résultat dans le contexte du problème.
M. Durand a décidé de filtrer sa piscine 16 h par jour, tous les jours du 1er juillet au 31 août inclus.
À l'aide des documents ci-dessous, calculer la dépense liée au fonctionnement de la filtration au cours de cette période.
Laisser toute trace de recherche, même si elle n'a pas abouti.
Document 1 : Puissance Puissance de la pompe : 0,8 kW kW signifie kiloWatt Document 2 : Prix Prix d'un kWh : \(0{,}23\) € kWh signifie kiloWatt-heure Document 3 : Calcul de la consommation électrique de la pompe (en kWh) Puissance de la pompe (en kW) \(\times\) nombre d'heures d'utilisation par jour \(\times\) nombre de jours
Voir le corrigé de l'exercice 4
\(26 \longmapsto 26 + 4 = 30 \longmapsto 30 \times 0{,}5 = 15\) : on obtient un temps de filtration de 15 h.
De même : \(x \longmapsto x + 4 \longmapsto 0{,}5 \times (x + 4) = 0{,}5x + 2\).
\(f(x) = 0{,}5x + 2\) où \(x\) désigne la température de l'eau (en \(^\circ C\)) et \(f(x)\) le temps de filtration (en h).

On lit sur le graphique :
\(f(6) = 5\) et \(f(12) = 8\) : pour une température doublée le temps de filtration ne l'est pas : le temps de filtration n'est pas proportionnel à la température de l'eau de la piscine.
On peut aussi remarquer que la droite représentative de la fonction \(f\) ne contient pas l'origine.
\(\bullet~\)Sur le graphique on lit \(f(10) = 7\) ;
\(\bullet~\)Par le calcul : \(0{,}5 \times 10 + 2 = 5 + 2 = 7\).
\(0{,}5x + 2 = 17\) entraine en ajoutant \(- 2\) à chaque membre : \(0{,}5x = 15\), puis en multipliant chaque membre par 2 : \(x = 30\).
Cela signifie que pour une température de \(30^\circ\) C, le temps de filtration doit être de 17 h.
La pompe a fonctionné pendant deux mois de 31 jours pendant 16 h chaque jour, soit pendant \(2 \times 31 \times 16 = 992\) (h).
D'après la formule donnée la dépense est donc égale à :
\(0{,}8 \times 992 \times 0{,}23 = 182{,}528\), soit 182,53 €.
Exercice 5 (20 pts)
Le dessus d'une table carrée, de côté 80 cm, est composé de quatre plaques rectangulaires en bois identiques et d'une plaque carrée en verre au centre. Chaque plaque en bois a pour longueur \(60\) cm et pour largeur \(20\) cm.
Voici la vue du dessus de la table :

Montrer que l'aire du dessus de la table est égale à 6400 cm\(^2\).
Montrer que l'aire de la plaque en verre représente 25 % de l'aire totale du dessus de la table.
Quel est le nom de la transformation géométrique permettant de passer du rectangle n° 1 au rectangle n° 2 ? Aucune justification n'est demandée.
On souhaite réaliser un dessin du dessus de cette table avec le logiciel Scratch.
Le lutin est orienté vers la droite.
On a créé le bloc ci-dessous permettant de dessiner le rectangle n° 1 de la figure précédente, dans lequel 1 pas correspond à 1 cm.
Recopier et compléter les lignes 3, 5 et 6 du bloc.

Parmi les trois programmes ci-dessous, lequel permet de tracer la vue du dessus de la table ?

Programme A Programme B Programme C 


Voir le corrigé de l'exercice 5
L'aire d'un carré de côté \(a\) est \(a^2\), donc l'aire de la table est : \((60 + 20)^2 = 80^2 = 6400~\left(\text{cm}^2\right)\).
La mesure des côtés de la plaque en verre est égale à \(60 - 20 = 40\) (cm). Son aire est donc égale à \(40^2 = 1600~\left(\text{cm}^2\right)\).
Or \(\dfrac{1600}{6400} = \dfrac{1600\times 1}{1600\times 4} = \dfrac14 = \dfrac{1 \times 25}{4 \times 25} = \dfrac{25}{100} = 25\,\%\).
On passe de la plaque 1 à la plaque 2 par une rotation de centre le centre de la table et d'angle 90°, dans le sens des aiguilles d'une montre.

C'est le programme C qui permet de dessiner la table.





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Épreuve de mathématiques du diplôme national du brevet, série générale, session septembre 2025, durée 2 heures, 100 points. Chaque exercice est corrigé en détail, avec la méthode et la rédaction attendue.
- Exercice 1 : probabilités, arithmétique, proportionnalité et pourcentages
- Exercice 2 : qcm et automatismes, statistiques, calcul littéral et équations
- Exercice 3 : thalès et triangles semblables, pythagore et trigonométrie
- Exercice 4 : fonctions, proportionnalité et pourcentages
- Exercice 5 : aires, volumes et grandeurs, transformations, scratch et algorithmique




